🌟 Journée internationale des femmes et des sciences – Mardi 10 février

À l’occasion de la Journée internationale des femmes et des sciences, le collège s’est mobilisé pour proposer aux élèves une journée riche en rencontres, échanges et actions de sensibilisation, autour de la place des femmes dans les sciences et les métiers scientifiques.

🔬 Des rencontres inspirantes avec des professionnelles : les élèves de 3e et de 4e ont eu l’opportunité de rencontrer une ou deux intervenantes de l’association Elles Bougent, dont Mme Anaïs Chambrial. Ces interventions d’une durée d’une heure ont permis d’échanger autour :
– des parcours de femmes scientifiques,
– de la diversité des métiers scientifiques,
– des enjeux de l’égalité filles-garçons dans les domaines scientifiques.

🧪 Un temps d’échange : « DM une scientifique » : Un temps original et convivial intitulé « DM une scientifique » a été proposé aux élèves volontaires, de 11h à 12h.
Accompagnés par les enseignantes, les élèves ont pu poser leurs questions, échanger librement et découvrir des parcours scientifiques inspirants. Face à l’intérêt suscité, une seconde session a également pu être proposée l’après-midi, sur le même format.

⚖️ Le club Égalité au cœur de la sensibilisation : Les élèves engagés du club Égalité ont préparé et animé des interventions courtes et interactives à destination des classes de 6e. À travers des diaporamas suivis de temps d’échanges, ils ont abordé des thèmes essentiels tels que :
– la place des femmes dans les sciences,
– l’effet Matilda,
– les stéréotypes,
– le manque de représentation des femmes dans certains domaines scientifiques.

Les enseignants ont pu prolonger la réflexion en classe grâce à des documents et questionnaires mis à disposition.

🌌 Une pause méridienne scientifique et engagée : entre midi et deux, les élèves ont participé à des ateliers proposés par le club astronomie et le club Égalité, permettant de poursuivre les échanges de manière ludique et interactive autour des sciences et de l’égalité.

👏 Félicitations aux élèves et aux équipes mobilisées pour leur engagement et leur enthousiasme, qui ont fait de cette journée un temps fort de l’année scolaire, placé sous le signe de la curiosité, de l’égalité et de l’ouverture.

journee-sciences-et-femme-2
journee-sciences-et-femme-4
journee-sciences-et-femme-5

Sand se mobilise pour la Journée mondiale du climat

À l’occasion de la Journée mondiale du climat le lundi 8 décembre, une animation s’est tenue au collège ce jour, de 12h30 à 13h30, dans la cour de l’établissement.

Cette action avait pour objectif de sensibiliser les élèves et les adultes aux enjeux du réchauffement climatique et de montrer que chacun peut agir à son niveau pour la protection de l’environnement.

Au programme cette journée :

– Exposition d’affiches réalisées par les classes de 6° autour de la protection de la planète
– Ateliers “Fresque du Climat”: animés par les éco-délégués pour élèves et adultes de l’établissement.
– La nappe du climat : un espace collaboratif sous forme de grandes nappes en papier a permis à chacun de partager idées, dessins et messages autour de gestes concrets pour un avenir plus durable.

Cette journée a été un moment d’échanges et d’engagement autour des enjeux climatiques, soulignant l’implication des élèves et des adultes dans une démarche éco-citoyenne.

1765705645273
1765705645285
1765705645330
1765705645308
1765705645353
1765705645365
1765705645376
1765705645399
1765705645412

Les 4e option LCE Anglais envoient leurs vœux à la famille Royale

Les élèves de 4e LCE anglais écrivent au Roi Charles III, au Prince William et à la Princesse Kate.

Pour clôturer leur séquence sur le Royaume-Uni, le groupe de 4e LCE s’est mobilisé avec l’aide de l’assistante d’anglais pour envoyer ses vœux de joyeuses fêtes et de belle année 2026 à la famille royale britannique. Tous espèrent maintenant recevoir une réponse…

« Wait and see » comme le disait un célèbre Lord d’Oxford, ville où se trouve la prestigieuse université où étudie habituellement notre assistante d’anglais. 

En effet, cette année le collège George Sand a la chance de bénéficier de l’accompagnement d’une assistante d’anglais jusqu’en avril 2026.

Jeu du Naufragé

Ce Lundi 15 décembre, les élèves de la Classe Défense ont assisté à une heure d’atelier animé par le Capitaine Paul (armée de terre) sur le jeu du naufragé.

Dans ce jeu, les élèves sont dans une situation d’un bateau qui coule dans le Pacifique, en tant qu’équipage, ils réussissent à envoyer un message SOS puis doivent classer dans l’ordre du plus au moins important 15 objets pour survivre sur un radeau. Le temps est limité.

Le travail se fait d’abord en individuel, puis la mise en commun est collective. On compare ensuite les résultats individuels et collectifs aux bonnes réponses.

Le jeu permet de travailler sur la cohésion du groupe et la prise de décision collective. On apprend que tout seul on va plus vite mais ensemble, on va plus loin.

Le capitaine a ensuite pris quelques minutes pour répondre aux questions sur son parcours professionnel.

Et vous, qu’auriez-vous choisi si votre bateau coulait ?

La Classe Défense remercie chaleureusement le Capitaine Paul d’avoir pris sur son temps pour venir animer l’atelier.

IMG_20251215_101021

Visite du Campus RCT

Mercredi 10 décembre dernier, les élèves de la Classe Défense ont eu la chance de visiter le Campus du RCT situé dans le quartier de Sainte Musse. Ils ont pu assister à un entraînement de l’équipe professionnelle puis ils ont eu un résumé de l’histoire du club, pilier important de la vie toulonnaise depuis 1908. Les élèves ont ensuite profité d’une visite guidée pour découvrir la salle de presse, les espaces d’entraînement et salles de musculation, les salles de repos… tout cela ponctué d’anecdotes et d’informations sur notre grand club toulonnais, le premier club européen à avoir remporté 3 coupes d’Europe consécutives.

La Classe Défense a également eu le privilège de rencontrer, discuter et faire des photos avec Oliver Cowie, jeune ¾ centre formé au centre de formation du RCT et titulaire cette saison. Son parcours de Gassin au lycée Rouvière a montré aux élèves que le travail, l’investissement et la résilience sont des valeurs importantes pour réussir et qu’il ne faut pas être effrayé de rêver en grand !

Le collège et la Classe Défense remercient le Campus et M. COWIE pour leur implication et leur gentillesse lors de cette visite.

image0000021
RCT-3

Sortie “Femmes et Jazz” pour les élèves de 3ᵉ A et B

Un partenariat enrichissant avec le Conservatoire de Toulon

Les élèves des classes de 3ᵉ A et 3ᵉ B ont eu la chance de participer à une sortie culturelle exceptionnelle autour du thème “Femmes et Jazz”, organisée en partenariat avec le Conservatoire de Toulon.

Cette journée, rythmée par la découverte musicale et la réflexion citoyenne, avait pour objectif de mettre en lumière le rôle essentiel des femmes dans l’histoire du jazz, trop souvent oublié ou méconnu.

À la découverte des grandes figures féminines du jazz :

Guidés par des intervenants spécialisés, les élèves ont plongé dans l’univers d’artistes majeures telles que Billie Holiday, Ella Fitzgerald, Nina Simone, Mary Lou Williams et bien d’autres. À travers des extraits musicaux et des anecdotes, ils ont pu mieux comprendre l’apport artistique, culturel et militant de ces musiciennes d’exception.

Une sieste musicale immersive :

Le moment fort de la journée a été la sieste musicale : un temps suspendu où les élèves, allongés et détendus, ont écouté une sélection de morceaux emblématiques. Une expérience sensorielle unique, propice à l’écoute attentive et à la découverte de sonorités nouvelles.

Débats autour des stéréotypes et du sexisme :

La sortie s’est poursuivie par des débats et échanges sur la place des femmes dans la musique et sur les stéréotypes sexistes encore présents aujourd’hui. Les élèves ont pu exprimer leur point de vue, questionner leurs représentations et réfléchir collectivement à des pistes pour favoriser davantage l’égalité dans le monde artistique.

Une journée culturelle et citoyenne :

Cette sortie, mêlant culture, musique et éducation à l’égalité, a été particulièrement appréciée par les élèves. Elle s’inscrit pleinement dans les valeurs du collège George Sand, qui encourage la curiosité, l’ouverture d’esprit et le respect de chacun.

Un grand merci au Conservatoire de Toulon pour son accueil et la qualité de ses interventions.

2025-12-11-femme-et-jazz-1
2025-12-11-femme-et-jazz-3

Sortie Exposition Sous-Marins et Sous-Mariniers

Mercredi 26 novembre, les élèves de la Classe Défense se sont rendus à l’exposition “Des Sous-Marins et Des Sous-Mariniers” organisée par l’association 800 Tonnes/Renaissance sur le port de Toulon.

A cette occasion, ils ont découvert des maquettes réalistes de sous-marins français et américains d’hier et d’aujourd’hui. Accompagnés d’anciens sous-mariniers à la retraite, ils ont appris les rudiments du fonctionnement d’un sous-marin, de la vie à bord et des métiers accessibles dans ce domaine qui s’est récemment ouvert aux femmes. Ils ont aussi eu une vision historique synthétique sur l’histoire des sous-marins, notamment depuis la Seconde Guerre Mondiale et le sabordage de la flotte à Toulon.
La Classe Défense remercie chaleureusement l’association pour son accueil et son enthousiasme lors de la visite.

sous-marins-01
sous-marins-02

Une journée d’engagement et de solidarité au collège George Sand

Hier, lundi 25 novembre, à l’occasion de la Journée internationale de lutte contre les violences sexistes et sexuelles, le collège George Sand s’est mobilisé avec conviction et fierté. Fidèle à ses valeurs d’égalité, de respect et de solidarité, l’établissement a proposé à l’ensemble des élèves une série d’actions fortes et pédagogiques, pensées pour chaque niveau.

Tout au long de la journée, nos collégiens et collégiennes ont été invité(e)s à réfléchir, débattre et s’exprimer à travers :

– des ateliers de prévention et de réflexion ;
– des débats encadrés sur les stéréotypes et les violences ;
– la projection de courts métrages ;
– des temps d’échanges animés par les équipes éducatives.

Ces activités ont eu pour ambition de développer l’esprit critique des élèves, de prévenir les comportements discriminatoires et de renforcer un climat scolaire profondément respectueux et égalitaire. Le collège a ainsi affirmé sa volonté de former des citoyennes et citoyens éclairé(e)s, capables de comprendre, de questionner et d’agir.

Un programme construit avec soin et engagement

Dès la veille, le club Égalité avait lancé cette dynamique avec l’affichage, dans tout le collège, de posters de sensibilisation réalisés par les élèves de 6ᵉ. Une belle manière de valoriser leur créativité et leur implication.

Le matin, une flash mob symbolique a marqué l’un des temps forts de la journée : toutes les filles et femmes du collège se sont allongées au sol, un geste fort et silencieux pour rappeler la réalité des violences sexistes et sensibiliser toute la communauté.

Durant la matinée, les enseignants et enseignantes qui le souhaitaient sont revenus en classe sur ces actions pour approfondir les échanges, notamment autour du court métrage On nous prend pour des contes ! Des fiches d’activités et un atelier clé en main leur avaient été proposés afin de poursuivre le débat sur les liens entre stéréotypes et violences.

À la pause méridienne, le collège a vibré au rythme de multiples ateliers animés par le club Égalité et les professeur(e)s volontaires. Ces moments ont permis aux élèves de s’exprimer autrement, de coopérer et de construire ensemble une réflexion commune.

L’un de ces ateliers a abouti à la création d’un mur coopératif, espace sécurisé où les élèves ont pu écrire — s’ils le souhaitaient — des exemples de violences verbales ou physiques sexistes observées ou vécues, dans un format encadré et adapté. Un geste inspiré des mouvements de libération de la parole, mais pensé pour un environnement scolaire protecteur.

Par cette journée ambitieuse et profondément humaniste, le collège George Sand a réaffirmé sa fierté d’éduquer à l’égalité, au respect et au vivre-ensemble. Un immense merci à toutes celles et tous ceux qui ont contribué à faire de cette date une étape forte de notre engagement commun.

VSS01
VSS02
VSS06
VSS03
VSS05
VSS04
VSS07
VSS08